Μεταπηδήστε στο περιεχόμενο

Καταρρίπτοντας τα στερεότυπα των φύλων

  • από

“Οι εταιρείες χρειάζονται εξειδικευμένα ταλέντα περισσότερο από ποτέ και πιστεύω ότι η προώθηση του ενδιαφέροντος των νέων γυναικών για το STEM είναι αδιαπραγμάτευτη για τους οργανισμούς που επιθυμούν να ευδοκιμήσουν στο σημερινό τοπίο”.

(Ο Chris Moore Διευθύνων Σύμβουλος του  FIRST, μιας παγκόσμιας κοινότητας που προετοιμάζει νέους 4-18 ετών για το μέλλον μέσω προγραμμάτων ρομποτικής χωρίς αποκλεισμούς, βασισμένων σε ομάδες1)

Η ανάλυση “Παράγοντες που συμβάλλουν στην υποεκπροσώπηση των γυναικών στους τομείς STEM: Aνάλυση 3 ερευνών”2 διερεύνησε πώς οι κοινωνικοί και περιβαλλοντικοί παράγοντες οδηγούν στην υποεκπροσώπηση των γυναικών στις θετικές επιστήμες και τη μηχανική. Η ανάλυση αποκάλυψε ότι τα έμφυλα στερεότυπα και οι προκαταλήψεις συχνά αποτρέπουν τα κορίτσια και τις γυναίκες από το να εισέλθουν σε τομείς STEM, ενώ τα πολιτιστικά και θεσμικά εμπόδια δημιουργούν μη φιλικά ή αφιλόξενα επαγγελματικά περιβάλλοντα. Οι ηγέτες θα πρέπει να αξιολογήσουν τις πρακτικές τους στον τομέα των ανθρώπινων πόρων για να ενισχύσουν την κουλτούρα στο χώρο εργασίας και να διασφαλίσουν ότι οι διαδικασίες πρόσληψης, τα κριτήρια, τα εργαλεία ΤΝ και άλλοι πόροι είναι αμερόληπτοι.

Ενώ οι εταιρείες φέρουν μεγάλο μέρος της ευθύνης για τη διοχέτευση ταλέντων, οι γονείς μπορούν επίσης να καταπολεμήσουν τα στερεότυπα στο σπίτι για να ενισχύσουν την εμπιστοσύνη των κοριτσιών στα STEM από νεαρή ηλικία. Οι γονείς, έχοντας επίγνωση των αντικρουόμενων μηνυμάτων από την ποπ κουλτούρα, μπορούν να τα εξουδετερώσουν ενθαρρύνοντας τα παιδιά τους να ακολουθήσουν τα ενδιαφέροντά τους. Αν μια κόρη απολαμβάνει να μαστορεύει με τουβλάκια LEGO, οι γονείς θα πρέπει να ενθαρρύνουν τη δημιουργικότητά της- αν της αρέσει να εξερευνά το δάσος, μπορούν να την πάνε σε περιπάτους στη φύση για να ανακαλύψει νέα είδη φυτών και ζώων. Πέρα από τις επαγγελματικές προσπάθειες, πολλές μικρές ενέργειες μπορούν να ενισχύσουν το πρώιμο ενδιαφέρον για το STEM.

Οι μαθητές συχνά διαμορφώνουν τις επαγγελματικές τους φιλοδοξίες με βάση τις απεικονίσεις των μέσων ενημέρωσης. Δυστυχώς, η έλλειψη ποικιλομορφίας, ισότητας και συμπερίληψης σε αυτές τις αναπαραστάσεις μπορεί να περιορίσει τις απόψεις τους για τις πιθανές επαγγελματικές πορείες. Εάν οι μαθήτριες δεν βλέπουν γυναίκες να εξυμνούνται ως αστροναύτες, γιατροί ή άλλοι επαγγελματίες, μπορεί να υποθέσουν ότι δεν υπάρχει θέση γι’ αυτές στο STEM, κάτι που απέχει πολύ από την αλήθεια.

Τα αποτελέσματα της μελέτης “Why is Retaining Women in STEM Careers so Challenging? A Closer Look at Women’s Insights and Experiences in STEM Fields”3 προσφέρουν πολύτιμες πληροφορίες για το πώς οι εργοδότες και ο ακαδημαϊκός χώρος μπορούν να υποστηρίξουν καλύτερα τις γυναίκες στα STEM, να βελτιώσουν τη διατήρηση και να μειώσουν το χάσμα μεταξύ των δύο φύλων. Οι βασικές πρακτικές περιλαμβάνουν την ενίσχυση της ευελιξίας στο χώρο εργασίας, την ισορροπία μεταξύ επαγγελματικής και προσωπικής ζωής και την υποστήριξη των υποχρεώσεων φροντίδας των παιδιών. Η σύγκριση των εμπειριών των γυναικών στη μηχανική σε σχέση με τις θετικές επιστήμες υπογραμμίζει την ανάγκη οι εργοδότες μηχανικοί να προσφέρουν περισσότερες ευκαιρίες δικτύωσης, προγράμματα καθοδήγησης, εκπαίδευση σε θέματα μεροληψίας φύλου και ποικιλομορφίας και ουσιαστικές εργασιακές εμπειρίες για να προσελκύσουν και να διατηρήσουν τις γυναίκες σε καριέρες μηχανικών.

Σχήμα 1. Προκλήσεις στον εργασιακό χώρο που αντιμετωπίζουν οι γυναίκες στα STEM3

Σχήμα 2. Συστήματα υποστήριξης που χαρακτηρίζονται από τις γυναίκες στους τομείς STEM ως απαραίτητα για τη διατήρησή τους.3

Κοιτάξτε πέρα από τους αριθμούς4:

Το 44% των Ευρωπαίων πιστεύει ότι ο σημαντικότερος ρόλος της γυναίκας είναι να φροντίζει το σπίτι και την οικογένειά της.

36% – είναι το πόσο λιγότερο κερδίζουν συνολικά οι γυναίκες κατά μέσο όρο σε σύγκριση με τους άνδρες.

Το 8% – των διευθύνοντων συμβούλων σε μεγάλες εισηγμένες εταιρείες στην ΕΕ είναι γυναίκες.

  1. Βιβλιογραφία: https://www.forbes.com/sites/forbesbusinesscouncil/2024/03/27/young-women-in-stem-how-businesses-can-help-close-the-gender-gap/
  2. https://womencourage.acm.org/2023/wp-content/uploads/2023/06/womencourage2023-posters-paperpdf
  3. https://www.researchgate.net/figure/Workplace-challenges-faced-by-Women-in-STEM_fig2_352227073
  4. https://end-gender-stereotypes.campaign.europa.eu/index_en
  5. https://www.inclusionhub.com/articles/breaking-gender-stereotypes-encouraging-participation-in-non-traditional-roles
  6. https://www.betterhelp.com/advice/stereotypes/22-ways-to-overcome-gender-stereotypes/