Στερεότυπα φύλου, σπάσιμο των εμποδίων, οικοδόμηση του μέλλοντος και γιατί το έργο είναι σημαντικό

Η ισότητα των φύλων στον σύγχρονο κόσμο

Η ισότητα των φύλων παραμένει ένα από τα σημαντικότερα ζητήματα του σύγχρονου κόσμου. Παρόλο που σημειώθηκαν μεγάλες επιτυχίες στην εκπαίδευση και την επαγγελματική κατάρτιση, τα θεσμικά εμπόδια συνεχίζουν να εμποδίζουν τη συμμετοχή και την επιτυχία των γυναικών σε συγκεκριμένους τομείς, ιδίως στις επιχειρήσεις και τα STEM. Το έργο 4equality φιλοδοξεί να παρέχει εργαλεία και πρακτικές στις νέες γυναίκες και τους εργαζόμενους σε θέματα νεολαίας, ώστε να είναι σε θέση να αντιμετωπίσουν αυτές τις προκλήσεις.

Η επιστήμη, η τεχνολογία, η μηχανική και τα μαθηματικά είναι οι τομείς που προωθούν την καινοτομία και καθορίζουν το μέλλον. Ωστόσο, ενώ οι γυναίκες αποτελούν περίπου το ήμισυ του παγκόσμιου εργατικού δυναμικού, υπό-εκπροσωπούνται στους τομείς STEM. Αυτή η ανισότητα εμποδίζει όχι μόνο την ισότητα των φύλων αλλά και το πλήρες δυναμικό της τεχνικής και επιστημονικής προόδου.

Κατανόηση της προκατάληψης λόγω φύλου

Η προκατάληψη λόγω φύλου είναι βαθιά ριζωμένη στα κοινωνικά πρότυπα και μπορεί να εκδηλωθεί με διάφορες μορφές, όπως οι πρακτικές πρόσληψης και οι σχέσεις στο χώρο εργασίας. Τα στερεότυπα, οι άνισες ευκαιρίες και οι κουλτούρες αποκλεισμού στο χώρο εργασίας είναι μερικά από τα ειδικά προβλήματα που αντιμετωπίζουν οι γυναίκες σε τομείς που κυριαρχούνται από άνδρες. Τα ζητήματα αυτά απαιτούν συντονισμένες προσπάθειες για την ενδυνάμωση των γυναικών και την εκπαίδευση των ενδιαφερομένων μερών για τη δημιουργία ενός περιβάλλοντος χωρίς αποκλεισμούς.

Χάσμα μεταξύ των φύλων στο STEM

Τα στοιχεία της UNESCO αποκαλύπτουν ότι οι γυναίκες αποτελούν “μόνο το 33% των ερευνητών παγκοσμίως, κατέχουν μόνο το 12% των μελών στις εθνικές ακαδημίες επιστημών και αντιμετωπίζουν προκλήσεις στην απόκτηση ερευνητικών επιχορηγήσεων σε σύγκριση με τους άνδρες. Για να αντιμετωπιστεί αποτελεσματικά αυτό το σημαντικό χάσμα μεταξύ των φύλων στην επιστήμη, το οποίο επηρεάζει την κοινωνία στο σύνολό της, είναι ζωτικής σημασίας να εμβαθύνουμε στους λόγους και τους μηχανισμούς που κρύβονται πίσω από αυτό”.[1] Ο αριθμός των γυναικών σε ηγετικές και υψηλά αμειβόμενες θέσεις, ιδίως στη μηχανική και την τεχνολογία, συνεχίζει να μειώνεται. Οι κοινωνικές προκαταλήψεις, η έλλειψη καθοδήγησης και η μεροληψία στο χώρο εργασίας κρατούν τις περισσότερες γυναίκες μακριά από αυτούς τους τομείς.

Είναι ένα κενό που δημιουργείται από συστημικά εμπόδια:

Τα στερεότυπα των φύλου αποθαρρύνουν τα νεαρά κορίτσια από το να ακολουθήσουν μια εκπαίδευση στον τομέα STEM. Το I WISH (“μια κοινότητα που καθοδηγείται από εθελοντές και έχει δεσμευτεί να αναδείξει τη δύναμη της επιστήμης, της τεχνολογίας, της μηχανικής και των μαθηματικών σε μαθήτριες δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης.”[2] ) Survey of Female Students’ Attitudes to STEM[3] αναφέρει ότι το 33% των έφηβων κοριτσιών δηλώνει ότι τα στερεότυπα εξακολουθούν να αποθαρρύνουν τα κορίτσια από το να εισέλθουν σε τομείς STEM.
Πρόσβαση: Η περιορισμένη έκθεση σε δραστηριότητες και μέντορες που σχετίζονται με τα STEM μειώνει το ενδιαφέρον των κοριτσιών για τα θέματα αυτά. Η μελέτη “Gender differences in high school students’ interest in STEM careers: a multi-group comparison based on structural equation model”[4] αποκαλύπτει ότι υπάρχουν “διαφορές μεταξύ των δύο φύλων στους διαμεσολαβητικούς ρόλους της αυτό-αποτελεσματικότητας STEM και των αντιλήψεων για τις καριέρες STEM μεταξύ των περιβαλλοντικών παραγόντων και του ενδιαφέροντος για τις καριέρες STEM”.[5]
Προκατάληψη: Οι γυναίκες στο STEM υφίστανται διακρίσεις στο χώρο εργασίας, άνισες αμοιβές και περιορισμένες ευκαιρίες επαγγελματικής ανάπτυξης. Η μελέτη “Gender Inequality in STEM Employment and Earnings at Career Entry: Evidence from Millennial Birth Cohorts”[6] δείχνει ότι “Ακόμη και μεταξύ ενός δείγματος που αναμένεται να παράγει ιδιαίτερα συντηρητικές διαφορές μεταξύ των δύο φύλων, παρατηρούνται σημαντικές ανισότητες μεταξύ των δύο φύλων στην απασχόληση στα STEM. Οι συγγραφείς δείχνουν ότι παρά τα κέρδη των γυναικών στην εκπαίδευση STEM μεταξύ των πρόσφατων κοορτών, οι γυναίκες με πτυχία STEM αντιμετωπίζουν προοπτικές απασχόλησης σε εργασίες STEM που μοιάζουν περισσότερο με εκείνες των ανδρών χωρίς πτυχία STEM παρά των ανδρών με πτυχία STEM.[7]

Η σημασία της ένταξης

Η ποικιλομορφία στα STEM δεν είναι μόνο ένα ζήτημα κοινωνικής δικαιοσύνης, αλλά και μια αναγκαιότητα για τη δημιουργικότητα. Μελέτες έχουν δείξει ότι οι ποικιλόμορφες ομάδες υπερτερούν των ομοιογενών ομάδων στην καινοτομία και την ικανότητα επίλυσης προβλημάτων. Η έρευνα της McKinsey & Company “How inclusion matters[8]υπογραμμίζει ότι οι ομάδες με ποικιλομορφία των φύλων έχουν 21% περισσότερες πιθανότητες να ξεπεράσουν τις αντίστοιχες ομάδες σε κερδοφορία[9] . Σε άλλες μελέτες αναφέρουν επίσης ότι “οι εταιρείες με εκπροσώπηση των γυναικών που ξεπερνούν το 30% (και συνεπώς βρίσκονται στο κορυφαίο τεταρτημόριο) έχουν σημαντικά περισσότερες πιθανότητες να υπερτερούν οικονομικά έναντι εκείνων με 30% ή λιγότερο”.[10]

Αυτό μπορεί να αποδοθεί στο γεγονός ότι οι διαφορετικές ομάδες αμφισβητούν τη συμβατική σκέψη, οδηγώντας σε πιο καινοτόμες λύσεις. Οι γυναίκες στα STEM παρέχουν ένα ευρύτερο φάσμα ιδεών, το οποίο οδηγεί σε λύσεις που βοηθούν την κοινωνία στο σύνολό της.

Σπάζοντας τα εμπόδια: Παγκόσμιες προσπάθειες, ιστορίες επιτυχίας

Άλλοι τρόποι αντιμετώπισης του χάσματος μεταξύ των δύο φύλων περιλαμβάνουν υποτροφίες, προγράμματα καθοδήγησης και εκστρατείες που ενθαρρύνουν τα νεαρά κορίτσια να ακολουθήσουν επαγγέλματα STEM. Το Girls Who Code[11] (ένας οργανισμός που εκτιμά την ποικιλομορφία, την ισότητα και τη συμπερίληψη ως ουσιώδεις για την αποστολή μας”.[12] Το Girls Who Code εστιάζει το έργο του “όχι μόνο στην ποικιλομορφία των φύλων αλλά και στις νεαρές γυναίκες που ιστορικά υπό-εκπροσωπούνται στους τομείς της επιστήμης των υπολογιστών.”[13] ), η Διεθνής Ημέρα Γυναικών και Κοριτσιών στην Επιστήμη του ΟΗΕ[14] (“Η Ημέρα αυτή αποτελεί υπενθύμιση ότι οι γυναίκες και τα κορίτσια διαδραματίζουν κρίσιμο ρόλο στις επιστημονικές και τεχνολογικές κοινότητες και ότι η συμμετοχή τους πρέπει να ενισχυθεί.”[15] , και ομάδες βάσης από όλο τον κόσμο δίνουν έμφαση στην ενδυνάμωση των γυναικών σε αυτά τα επαγγέλματα.

Γυναίκες όπως η μαθηματικός της NASA Katherine Johnson, η Ada Lovelace – η πρώτη προγραμματίστρια ηλεκτρονικών υπολογιστών στον κόσμο[16] , η Marie Curie (η οποία “ήταν ένας γίγαντας στους τομείς της φυσικής και της χημείας. Ήταν ο πρώτος άνθρωπος που κέρδισε δύο βραβεία Νόμπελ. Επίσης, είναι ένας από τους δύο μόνο ανθρώπους που κέρδισαν ποτέ το βραβείο Νόμπελ σε δύο διαφορετικούς τομείς και σύγχρονες πρωτοπόρες”[17] ) και πολλές ακόμη επιτυχημένες γυναίκες στην ΤΝ, τη βιοτεχνολογία, τη φυσική, την αστρονομία κ.λπ. εμπνέουν τις μελλοντικές γενιές να συνειδητοποιήσουν τις τεράστιες δυνατότητες των γυναικών στα STEM.

“Όταν της ζητήθηκε να κατονομάσει τη μεγαλύτερη συνεισφορά της στην εξερεύνηση του διαστήματος, η Κάθριν Τζόνσον μίλησε για τους υπολογισμούς που βοήθησαν στον συγχρονισμό της σεληνιακής μονάδας του προγράμματος Απόλλων με τη σεληνιακή σε τροχιά σεληνιακή μονάδα διοίκησης και εξυπηρέτησης. Εργάστηκε επίσης στο διαστημικό λεωφορείο και στον δορυφόρο τεχνολογίας γήινων πόρων (ERTS, που αργότερα μετονομάστηκε σε Landsat) και συνέγραψε ή συνυπέγραψε 26 ερευνητικές εκθέσεις.”[18] .

“Το 2015, σε ηλικία 97 ετών, η Τζόνσον πρόσθεσε άλλο ένα εξαιρετικό επίτευγμα στον μακρύ της κατάλογο: Ο πρόεδρος Μπαράκ Ομπάμα της απένειμε το Προεδρικό Μετάλλιο της Ελευθερίας, την υψηλότερη πολιτική τιμή της Αμερικής”.[19]

Η Ada Lovelace “εργάστηκε στον πρώιμο μηχανικό υπολογιστή γενικής χρήσης του Charles Babbage, τον Analytical Engine, στα μέσα του 19ου αιώνα. Οι σημειώσεις της για τη μηχανή περιλαμβάνουν αυτό που αναγνωρίζεται ως ο πρώτος αλγόριθμος που προοριζόταν για επεξεργασία από μηχανή. Χωρίς αμφιβολία, η εργασία της Lovelace έθεσε τις βάσεις για τις μελλοντικές γενιές προγραμματισμού υπολογιστών”.[20]

Η πρωτοβουλία 4equality: 4equality: Στόχοι και αντίκτυπος

Το έργο 4equality είναι μια συνεργασία μεταξύ οργανισμών από την Πολωνία, την Πορτογαλία, τη Ρουμανία, τη Βουλγαρία και την Κύπρο. Σκοπός του είναι:

Ενδυνάμωση των νέων γυναικών: Παροχή εργαλείων αυτό-αξιολόγησης, επαγγελματικής ανάπτυξης και ανθεκτικότητας για τον μετριασμό των επιπτώσεων των προκαταλήψεων του φύλου.
Υποστήριξη των Εργαζομένων Νεολαίας: Ανάπτυξη μιας εργαλειοθήκης για την εκπαίδευση και την προετοιμασία των εργαζομένων σε θέματα νεολαίας για την αντιμετώπιση των διακρίσεων και την προώθηση της συμμετοχικότητας σε επαγγελματικά περιβάλλοντα.
Προώθηση της πολιτισμικής αλλαγής: Ενθαρρύνετε συμπεριφορές χωρίς αποκλεισμούς φύλου μεταξύ των νέων ανδρών και γυναικών μέσω της εκπαίδευσης και της ευαισθητοποίησης.

Το έργο αναγνωρίζει ότι η καταπολέμηση των προκαταλήψεων του φύλου δεν μπορεί να περιοριστεί στην ενδυνάμωση των ατόμων, αλλά πρέπει να αλλάξει την εργασιακή κουλτούρα. Χρησιμοποιώντας διάφορους πόρους, όπως η ηλεκτρονική καθοδήγηση και η ηλεκτρονική κατάρτιση, επιδιώκει να προετοιμάσει τις νέες γυναίκες ενάντια στις ανδροκρατούμενες βιομηχανίες και ταυτόχρονα να δημιουργήσει μια κουλτούρα ισότητας.

Βασικά παραδοτέα του 4equality

Εργαλείο αυτό-αξιολόγησης δεξιοτήτων: Αυτό το εργαλείο βοηθά στον εντοπισμό, μέσα τους, των ανταγωνιστικών πλεονεκτημάτων των γυναικών και στην υπέρβαση ορισμένων εσωτερικευμένων προκαταλήψεων.
Εργαλειοθήκη Εργαζομένων Νεολαίας: Ένας πόρος που μπορεί να βοηθήσει στη δημιουργία ευαισθητοποίησης, στην υποστήριξη των νέων γυναικών και στην προώθηση της συμμετοχικότητας.
Πολυκλαδική ηλεκτρονική κατάρτιση: για να βοηθήσουν τις νέες γυναίκες να αποκτήσουν δεξιότητες ώστε να είναι προληπτικές απέναντι στις προκαταλήψεις λόγω φύλου και να τις παρακάμπτουν.

Ο δρόμος προς τα εμπρός:

Παρότι έχει σημειωθεί πρόοδος, απομένει πολλή δουλειά για την επίτευξη της ισότητας των φύλων στον τομέα των STEM. Η ενδυνάμωση των γυναικών σε αυτούς τους τομείς δεν έχει να κάνει με τη δικαιοσύνη- έχει να κάνει με την αξιοποίηση του ανεκμετάλλευτου δυναμικού που θα μπορούσε να φέρει επανάσταση στους κλάδους και να επιλύσει παγκόσμιες προκλήσεις.

Ο αγώνας για την ισότητα των φύλων είναι πολυδιάστατος και απαιτεί τη συμβολή ατόμων, οργανώσεων και φορέων χάραξης πολιτικής. Η 4equality αποτελεί ένα τέλειο παράδειγμα του πώς οι κοινές προσπάθειες μπορούν να επιφέρουν πραγματική αλλαγή: εξοπλίζοντας τις νέες γυναίκες για να επιτύχουν και δημιουργώντας ένα περιβάλλον που αγκαλιάζει τη διαφορετικότητα.

Όλοι μας πρέπει να δεσμευτούμε να αμφισβητήσουμε τις προκαταλήψεις, να προωθήσουμε την πολυμορφία και να δημιουργήσουμε ευκαιρίες για τις υπό-εκπροσωπούμενες ομάδες, καθώς υποστηρίζουμε την ισότητα των φύλων. Μπορούμε να διασφαλίσουμε ότι όλοι έχουν την ευκαιρία να ευδοκιμήσουν, ανεξαρτήτως φύλου.

[1] https://www.unesco.org/en/articles/students-and-stem-professionals-your-voices-count-participate-unesco-global-survey-gender-equality

[2] https://www.iwish.ie/about/

[3] https://www.iwish.ie/wp-content/uploads/2024/10/I-WISH-2024-Survey-Report.pdf

[4] https://stemeducationjournal.springeropen.com/articles/10.1186/s40594-023-00443-6

[5] https://stemeducationjournal.springeropen.com/articles/10.1186/s40594-023-00443-6

[6] https://www.researchgate.net/publication/356967571_Gender_Inequality_in_STEM_Employment_and_Earnings_at_Career_Entry_Evidence_from_Millennial_Birth_Cohorts

[7] https://www.researchgate.net/publication/356967571_Gender_Inequality_in_STEM_Employment_and_Earnings_at_Career_Entry_Evidence_from_Millennial_Birth_Cohorts

[8] https://www.mckinsey.com/~/media/mckinsey/featured%20insights/diversity%20and%20inclusion/diversity%20wins%20how%20inclusion%20matters/diversity-wins-how-inclusion-matters-vf.pdf

[9] https://www.mckinsey.com/~/media/mckinsey/featured%20insights/diversity%20and%20inclusion/diversity%20wins%20how%20inclusion%20matters/diversity-wins-how-inclusion-matters-vf.pdf

[10] https://www.mckinsey.com/featured-insights/diversity-and-inclusion/diversity-matters-even-more-the-case-for-holistic-impact

[11] https://girlswhocode.com/

[12] https://girlswhocode.com/diversity-equity-and-inclusion